計畫自主管理

為達成優質精進計畫目標，本校就經營計畫書內設計組織、執行時程及議題檢討，以學校本位管理精神，訂定自主管理機制。根據此一精神，本校將預算編列、教學活動由各科教學研究會先進行研議，再由教務處召集計畫負責人員、處室行政單位討論並匯合意見後，送精進計畫委員會審議。這種由下而上的決策方式其特色是能尊重參與決策的教師、學校行政人員、其他人員的權益，營造出和諧氣氛，使計畫能圓滿完成。有鑑於此，本校訂定優質精進過程從計畫(plan)、執行(do)、考核(check)、行動(action)之精義反覆磋商討論，提出自主管理辦法如下：

一、組織：由校長、秘書、各處室主任、組長、學科主任及教學研究會召集人共同組成優質精進規劃執行小組，研擬計劃且訂定自我檢核內容，設計自我檢核表。

二、運作：1.工作會議，依照各項子計畫內容確實執行，於每週一週會報或每週三工作檢討會提出溝通、協調，執行成果報告表一週內用電子檔傳回實習組彙整。

2.宣導工作，利用每周一週會報、每週三處室及科務工作檢討會時間進行優質精進計畫工作的說明以取得全體教職員工共識，順利執行工作。.並透過家長委員會議或親師座談時間宣傳優質精進對學校及社區發展的好處，以期結合社會資源協助優質精進計畫成功。

優質精進計畫管考委員會組織 

大學校院協助高中高職優質精進計劃推動組織與自主管理流程圖